Навчаємося відрізняти тлумачення слова від опису предмета

Завдання спрямоване на формування мовленнєвої компетентності, уміння розрізняти тлумачення лексичного значення слова та опис предмета повідомлення, а також добирати до слова синоніми, антоніми, споріднені слова. У першому завданні дитині треба визначити, яке з двох поданих висловлювань є тлумаченням лексичного значення слова, а яке – описом, та списати тлумачення лексичного значення слова. У другому завданні дитині пропонується доповнити схему (інтелект-карту). Для цього слід дібрати й написати до ключового слова «друг» синоніми, антоніми, форми слова та споріднені слова. У третьому завданні необхідно скласти зв’язне висловлювання (3–4 речення) про друга/подругу. Завдання сприятиме розвитку зв’язного мовлення учнів та учениць.