Досліджуємо та описуємо весну 

Весна-красна – це завдання спрямоване на формування мовної та природничої компетентностей, уміння досліджувати й описувати весну. Дитині пропонується пригадати послідовність літер абетки та розшифрувати прислів’я, усно пояснити, як вона його розуміє. (Весняний день рік  годує). Далі дитина має знайти й обвести 5 спільнокореневих слів до слова «весна» (навесні, веснянка, весняний, провесінь, веснонька). Наступне завдання для дітей – поспостерігати за природою навесні й домалювати малюнок. Завдання сприятиме  розширенню словникового запасу, розвиватиме уміння спостерігати та досліджувати  навколишній світ, потренує зв’язне мовлення.