Яким буває пластик: читаємо інформацію

Завдання спрямоване на розвиток уміння використовувати знання про маркування пластику. Дитині пропонується вивчити представлену на аркуші систему маркування пластику й дослідити, які види пластикової продукції можна побачити вдома. Також треба з’єднати зображені на малюнку предмети з відповідними типами маркування пластику. Виконуючи завдання, дитина розширить свої знання про матеріали та властивості матеріалів, про інформаційні знаки, дізнається, як за маркуванням визначити вид пластику, де використовуються вироби із цього матеріалу й чи придатні вони для подальшої переробки. Завдання сприятиме формуванню екологічного мислення, здатності здійснювати свідомий і відповідальний вибір продукції.