Досліджуємо об’єкти неживої природи: учимося аналізувати

Головне: формування уявлення про характерні властивості об’єктів неживої природи.

Детально: Досліджуємо об’єкти неживої природи — це завдання спрямоване на формування уявлення про об’єкти неживої природи, їхні властивості та відмінності від живих організмів. У першому завданні діти вчитимуться класифікувати об’єкти (жива і нежива природа), визначаючи зайве в кожному ряду (1. Лось. 2. Риба. 3. Черепаха. 4. Пташка). У другому завданні пропонується порівняти крейду і кам’яне вугілля — встановити спільні та відмінні ознаки (спільне: непрозорість, твердий стан, щільність, крихкість; відмінне: крейда білого кольору, без блиску; кам’яне вугілля — чорного кольору, має блиск, горюче). Третє завдання потренує вміння виділяти характерні ознаки окремих об’єктів неживої природи (вода рідка, камінь твердий, пісок сипучий, лід холодний, сонце гаряче, веселка яскрава). У четвертому завданні треба намалювати об’єкт неживої природи й описати його. Виконання завдання сприятиме розвитку природничої компетентності дитини, умінь аналізувати, описувати, визначати основне, а також розвиватиме мовлення — учитиме формулювати висновки та описувати властивості об’єктів.